México- México enfrenta un retroceso significativo en materia educativa, de acuerdo con los resultados de la prueba PISA 2025, que muestran un deterioro en el desempeño de estudiantes de 15 años y niveles de competencia básica considerablemente inferiores al promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
En matemáticas, apenas 30 por ciento de los estudiantes mexicanos alcanzó el nivel mínimo de competencia, frente a 65 por ciento del promedio de la OCDE. El país obtuvo un puntaje de 388 puntos, inferior a los 395 registrados en 2022 y cercano a los 385 obtenidos en el año 2000.
La brecha también es considerable frente a los sistemas educativos con mejores resultados. Las cuatro provincias de China participantes alcanzaron un promedio de 612 puntos en matemáticas, 224 puntos por encima de México, mientras que Singapur superó al país por 175 puntos.
El informe señala que los estudiantes mexicanos que alcanzan el nivel básico son capaces de interpretar y reconocer cómo representar matemáticamente situaciones sencillas, como comparar distancias entre rutas o convertir precios a otra moneda. Sin embargo, 41.8 por ciento de los alumnos se ubicó por debajo del nivel 2, considerado el umbral de competencia básica.
Además, ningún estudiante mexicano alcanzó los niveles más altos de desempeño, 5 y 6, en matemáticas, ciencias y lectura.
En comprensión lectora, México obtuvo 408 puntos, frente a 461 de promedio de la OCDE. Solo 50 por ciento de los estudiantes alcanzó el nivel básico, mientras que el promedio de la organización fue de 69 por ciento.
El resultado representa un retroceso de 16 años en este indicador, ya que en 2009 cerca de 60 por ciento de los estudiantes mexicanos que participaron en la evaluación alcanzaba al menos el nivel básico de competencia.
En ciencias, el país registró 414 puntos, contra 482 del promedio de la OCDE. Apenas la mitad de los estudiantes mexicanos alcanzó las capacidades mínimas, una proporción similar al 49.1 por ciento registrado en 2006, lo que refleja un estancamiento en esta área.
En resolución de problemas computacionales, México obtuvo 453 puntos, también por debajo de los 500 puntos correspondientes al promedio de la OCDE.
Los resultados más elevados de la evaluación correspondieron a las cuatro provincias de China en ciencias, con 597 puntos; Singapur en lectura, con 535, y Macao en resolución de problemas computacionales, con 572 puntos.
Los resultados de PISA 2025 evidencian así las amplias brechas que persisten entre el desempeño educativo de los estudiantes mexicanos y los niveles registrados por el promedio de la OCDE, particularmente en matemáticas, lectura y ciencias.
