Irapuato.- En la primaria Emiliano Zapata, ubicada en la comunidad rural de Gabino Vázquez, se llevan a cabo acciones para ayudar a los estudiantes con el proceso de aprendizaje de lecto escritura.
La maestra Asesora Técnico Pedagógica (ATP) Maricela Gutiérrez Aguirre, logró transformar el proceso de aprendizaje de Óscar, un estudiante de tercer grado que enfrentaba severos desafíos en lectura y escritura.
Al inicio de la intervención, el menor no lograba relacionar sonidos con letras, realizando únicamente trazos sin significado. Ante este panorama, la docente aplicó estrategias especializadas como ‘Aventuras en Papel’, ‘El Cofre Multigrado’, secuencias didácticas y el ‘Tipi lector’.
“Poco a poco, Óscar comenzó a identificar sonidos, reconocer sílabas y establecer correspondencia entre lo que escuchaba y lo que escribía. Su avance fue notable: pasó de un nivel presilábico a uno silábico-alfabético en un corto periodo”, informó la maestra Gutiérrez Aguirre.
De acuerdo con la ATP, la lectura diaria de cuentos en voz alta fue un factor determinante. Esta práctica no solo despertó la curiosidad de Óscar, sino que motivó a todo el grupo a llevar libros a casa, fortaleciendo el hábito lector. Este acercamiento constante permitió al alumno diferenciar sonidos y estructuras lingüísticas que antes desconocía.
Finalmente, la docente subrayó que estos resultados son producto del trabajo coordinado entre la institución y el respaldo de la Secretaría de Educación de Guanajuato, mediante la Delegación Regional IV, que apoya la labor de los asesores técnicos en las comunidades rurales.
